各相关单位：
学期教学安排是落实培养方案的重要环节，课程表、教学进程表的编排是组织教学活动的依据，为保证2024-2025学年第二学期各项教学工作有序开展，根据学校教学工作安排，现启动课表编排工作。现将本次排课有关要求通知如下：
一、工作内容及程序
下学期教学任务安排工作分为基础数据准备、核对培养方案、确认开课计划、分配教学任务、编排教学进程表与课表、组织学生选课和微调课表、教材选用等七个阶段，具体时间安排和工作内容见《学期教学排课工作日程表》（附件1）。
二、各阶段工作要求
（一）基础数据准备
1.教师信息核查与修改。为保持数据一致和各类上报数据的准确性，教师按照人事处确定的工号和姓名、职称、学历完善系统中个人信息。因岗位调整涉及的教师所在单位信息变更由教务科负责修改。非在岗教师（含离退休、离任老师和外单位聘任老师）承担教学任务的，均须由所在学院办理聘任手续，并持材料到人事处和教务处备案登记。
2.课程信息核查与修改。因专业设置与学院变更，涉及承担单位信息变更的，若承担单位有明确区分的，可由学院教学秘书设置。如果涉及同一课程不同学院承担的，由教务处协调变更。
3.教学场所信息核查与修改。2024-2025学年第二学期须在教务管理系统“实验教学”模块排课。新增教室、实训室等实验教学场所信息由学院按模版提交教务科处理，已设置的场所请统一使用同一名称，避免因名称不同造成场所实际课表冲突。实验课程、项目等信息须提前录入系统，已录入系统的无须重复录入。
（二）核对培养方案
教学运行应严格执行本科人才培养方案。在执行培养方案过程中，应保持相对稳定，不得随意更改。对于培养方案所列课程、实践环节（包括所有必修课、选修课），因在实施过程中因客观困难确需调整的，应通过办公系统填写《河南科技学院教学计划微调审批表》（附件2），办理教学计划微调手续。前面学期微调入2024-2025学年第二学期开设的课程注意不要漏开。
（三）确认开课计划
各学院（专业所在学院）要严格按照本科人才培养方案，对2024-2025学年第二学期开课计划（含理论课程与实践环节）进行核对。核对的内容包括所有理论课程（含通识必修课、专业必修课、专业选修课）课程名称、课程代码、学时、学分、开设学期、课程类别、考核方式等；独立设置的实践教学环节名称、学分、开设学期、周数等。专业所在学院需安排专人对学期开课计划进行校对并签字确认，严防漏课、错课。
（四）分配教学任务
1.教学任务内容
（1）下达教学任务。教务处根据学院核对后的开课计划下达教学任务，各承担单位教学秘书打印教学任务书，通知教研室主任组织任课教师填写合班要求，根据培养方案、课程要求和上课班级人数填写周次（仅填写理论课表上课周次，后期严格按照课表上课）并选择相应类型的教学场所（只选教室类型，不写具体教室）。实验课应填写实验系统基础信息表提前导入教务管理系统-实验教学模块。教学任务填写完毕后教研室主任签字，学院负责人审核签字后报送教务科。为保持课表显示的规范性并方便教师查阅，2024-2025学年第二学期仅通过实验教学模块编排，不在教务管理系统课表显示。实验课表编排完成后由实践科老师汇总课程信息、周次、节次、时间、地点等信息发布（课表不再显示项目信息），教师和学生存档查阅。
（2）安排通识选修课任务。教学任务中包含通识选修课，经教务处认定并列入通识选修课程库的课程，各学院尽量保证开出，开出率应不低于80%。按照学校党委要求，新增通识选修课需经基层党委审核。申请新增通识选修课的教师，需填写《河南科技学院新增通识选修课申报表》及通识选修课程简介（模板见附件3），经教学研究管理科认定后，方可开设。
（3）安排高职称教师承担教学任务。按照教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《教育部办公厅关于普通高等学校编制发布2013年〈本科教学质量报告〉的通知》（教高厅函〔2014〕35号）的要求，所有教授、副教授应当为本科生上课。请督促并落实本学院教授和副教授为本科生上课制度。
2.落实教学任务具体要求
（1）学院在岗教师应排尽排。课程确须由非校内在岗教师任课的，学院须在人事处和教务处报备聘任信息。
（2）严格落实教授、副教授为本科生授课制度。教授、副教授100%为本科生讲授课程。高级职称教授应参与承担专业核心课程教学任务。
（3）合理安排教学班级合班规模。①创新创业基础、大学生心理健康教育、教育学、职业教育技术学等通识类课程合班最多不得超过7个行政班。其他基础课合班数量不超过5个班，人数不超过160。②专业课尽量小班上课，同一课程、同专业课程可分设多教学班级，学生选课。③在计算机中心机房上课的课程，必须注意合班人数，合班人数不得超过最大教室容量（计算机中心教室容量为90人）。④思政课教学任务合班人数不超过100人。
（4）为不影响课堂教学效果评价，参与实验教学任务的教师需设置进教学任务，独立设置的实验课通过理论模块排课。机房上课的上机课也通过理论模块排课。
（5）东校区智慧教室仍按照公共教室性质正常排课。
（五）编排教学进程表和课表
1.教学进程表的编制要严格按照培养方案执行。各学院要在理论教学任务设置前在教务管理系统里设置实践教学任务，包括设置专业实践环节、确定指导教师和实习周次（请避开法定节假日）、确定实习班级。
2.教学时段安排。公共体育课不排1-2节、9-10节。涉及美术与设计学院、服装学院、园艺园林学院的公共必修课一般安排在下午。周四下午是学生活动及教职工进行政治学习和教研活动的时间，原则上不排课。周五晚上和周六全天不排课，周日安排周内排不下的实验课。为保障教学效果，除个别艺术设计和程序设计类课程外，同一教学班级前后两次课一般间隔一天。
3.教学场所安排。（1）为方便学生，相同班级上下午两大节的课尽量安排同一校区。除体育课外，上下午两大节课不跨西校区（西）和东校区。承担单位教学秘书应根据课程性质和上课班级人数选择教学场所类型。自行排课的学院（美术与设计学院、音乐与舞蹈学院），课程须安排在学院专用教室，原则上不得使用其他单位的专用教室和公共教室，如确实需要使用的应提前申请或在教学任务书上进行备注，经教务处批准后方可排课。
4.编排课表。教务处根据教学任务统筹编排理论课表和实验课表，并通过EXCEL汇总表编排课内实践和其他学时课表。室外进行的实验课可按照课程根据实际建立多个名称，以免因系统场所时间限制影响排课。
5.根据实验排课、实践教学进程在课表编排模块精确修改上课周次，实现课表精准化。
（六）组织学生选课并调整课表
1.专业任选类、通识选修类课程需要上课学生在网上选定自己的任课教师。选课全部采取网上操作，不进行手工退选和补选。学生需严格按照时间要求进行选课。所有需要网上选课而未进行选课的学生，无法取得该门课程成绩。如因学生本人未选课或者私自调整专业造成的没有成绩登录项，不予登录成绩。
2.课表初步排定后，请各学院组织任课教师认真核对课表，并在规定时间内微调。
3.教学进程表和课表发布后，应严格执行，一般不得随意调动。
（七）选用教材
根据教学任务安排情况，各学院安排任课教师在教务管理系统中选用教材，由教材科统一组织征订，具体要求由教材科另行通知。
三、其它要求
请各教学单位对标审核评估要求，落实学期教学任务。本着提高工作效率、充分利用教学资源、着力提高教学质量的原则，按照工作日程安排，完成下学期教学安排工作。
附件：1.学期教学排课工作日程表
2.河南科技学院教学计划微调审批表
3.河南科技学院新增通识选修课申报表及通识选修课程简介模板
河南科技学院教务处
2024年10月18日
（初审/李玲 复审/赵高丽 终审/杨宾峰）
